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Avril
Rencontre « petits chercheurs »
Par Nelly Glais • Publié le 13/04/2016
Par Nelly Glais • Publié le 13/04/2016
Le vendredi 1er avril 2016, nous nous sommes rendus à Radenac afin de partager nos expériences sur l’air. Tout au long du mois de mars, nous avons travaillé ce thème en classe.
Nous avons d’abord tenté de répondre à la question : « qu’est-ce-qui permet un avion en papier de voler le plus longtemps ? ». Les Ce2 sont venus nous apprendre à fabriquer des avions en papier, puis nous avons vérifié nos hypothèses. Nous en avons conclu plusieurs solutions :
Il faut lancer l’avion correctement et assez fort.
La forme de l’avion peut changer le temps de vol.
Le poids de l’avion peut faire voler un avion plus ou moins longtemps : notre avion léger volait plus longtemps que notre avion lourd.
Le vent peut aider notre avion à voler plus longtemps.
Il faut lancer l’avion vers le haut.
Ensuite, nous nous sommes mis par groupe de 5 et nous avons cherché des solutions à 3 défis :
Défi n°1 : ralentir la chute d’un personnage en plastique
Défi n°2 : fabriquer un objet qui bouge avec l’air
Défi n°3 : faire avancer un objet sans le toucher
Pour finir, nous avons rencontré les élèves du réseau qui avaient également travaillé sur l’air en classe. Nous avons partagé nos expériences autour de 3 ateliers :
Atelier n°1 : débat autour de la question travaillée en classe (qu’est-ce-qui permet à un avion en papier de voler le plus longtemps ?).
Atelier n°2 : présentation des 3 défis réalisés en classe.
Atelier n°3 : nouvelles expériences (faire des bulles dans l’eau avec des seringues remplies d’air ; déplacer des morceaux de papier avec une paille ; gonfler un ballon accroché au goulot d’une bouteille remplie d’air ; faire descendre un mouchoir en papier au fond d’une bassine d’eau sans le mouiller) et lecture de l’histoire « monsieur le vent ».
Nous avons d’abord tenté de répondre à la question : « qu’est-ce-qui permet un avion en papier de voler le plus longtemps ? ». Les Ce2 sont venus nous apprendre à fabriquer des avions en papier, puis nous avons vérifié nos hypothèses. Nous en avons conclu plusieurs solutions :
Il faut lancer l’avion correctement et assez fort.
La forme de l’avion peut changer le temps de vol.
Le poids de l’avion peut faire voler un avion plus ou moins longtemps : notre avion léger volait plus longtemps que notre avion lourd.
Le vent peut aider notre avion à voler plus longtemps.
Il faut lancer l’avion vers le haut.
Ensuite, nous nous sommes mis par groupe de 5 et nous avons cherché des solutions à 3 défis :
Défi n°1 : ralentir la chute d’un personnage en plastique
Défi n°2 : fabriquer un objet qui bouge avec l’air
Défi n°3 : faire avancer un objet sans le toucher
Pour finir, nous avons rencontré les élèves du réseau qui avaient également travaillé sur l’air en classe. Nous avons partagé nos expériences autour de 3 ateliers :
Atelier n°1 : débat autour de la question travaillée en classe (qu’est-ce-qui permet à un avion en papier de voler le plus longtemps ?).
Atelier n°2 : présentation des 3 défis réalisés en classe.
Atelier n°3 : nouvelles expériences (faire des bulles dans l’eau avec des seringues remplies d’air ; déplacer des morceaux de papier avec une paille ; gonfler un ballon accroché au goulot d’une bouteille remplie d’air ; faire descendre un mouchoir en papier au fond d’une bassine d’eau sans le mouiller) et lecture de l’histoire « monsieur le vent ».
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